خبر مهم برای دانش‌آموزان تهرانی: ارزشیابیِ غیرحضوری و تغییرِ ملاک‌های نمره‌دهی

به گزارش خبرنگار اجتماعی ایونا به نقل از ایسنا,مجید پارسا با اشاره به مصوبه شورای آموزش و پرورش استان تهران اظهار کرد: در پی تصمیم اتخاذشده مبنی بر اجرای غیرحضوری ارزشیابی دانش‌آموزان شهر تهران، سلسله نشست‌های تخصصی کارگروه‌های آموزش و سنجش برگزار و پس از بهره‌گیری از دیدگاه‌های کارشناسی، نظرات مدیران مدارس و مدیران مناطق، جمع‌بندی نهایی انجام و شیوه‌نامه اجرایی به مدیران مناطق ابلاغ شد.

وی با اشاره به برگزاری جلسات تبیینی برای مدیران مناطق و نیز نشست روز گذشته با معاونان آموزش متوسطه مناطق، افزود: در این جلسات، ابعاد مختلف اجرای ارزشیابی غیرحضوری، شیوه‌های اقدام مدارس و الزامات اجرایی مرتبط، به‌صورت دقیق تشریح و تبیین شد تا فرآیند اجرا در سطح مدارس با انسجام، دقت و وحدت رویه همراه باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر اینکه ارزشیابی دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا دهم و کلیه دروس نظری غیرنهایی به‌صورت غیرحضوری برگزار خواهد شد، خاطرنشان کرد: ملاک عمل در ثبت نمرات پایانی دانش‌آموزان، عملکرد آنان در طول سال تحصیلی، ارزیابی‌های مستمر، سنجش‌های فرایندی و نیز اخذ بازخورد نهایی از طریق بستر شاد خواهد بود.

وی تصریح کرد: معلمان همان‌گونه که در طول سال تحصیلی از ظرفیت شبکه آموزشی دانش‌آموزی «شاد» برای تعامل آموزش، پرسش و پاسخ و اجرای فعالیت‌های سنجشی بهره گرفته‌اند، در پایان سال تحصیلی نیز صرفاً از طریق بستر شاد نسبت به اخذ بازخورد نهایی از دانش‌آموزان، به‌ویژه در دروس هدف، اقدام و پس از جمع‌بندی نهایی، از نهم خردادماه تا پایان خردادماه نسبت به ثبت نمرات اقدام کنند.

پارسا با اشاره به ضرورت تشکیل ستاد آزمون‌ها در مناطق شهر تهران تأکید کرد: در این راستا، مصوبات و تصمیمات متخذه باید به‌صورت مکتوب به مدارس متوسطه اول و دوم ابلاغ شود تا مبنای اقدام واحد، منسجم و هماهنگ در سطح مدارس قرار گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر رویکرد وزارت آموزش و پرورش مبنی بر تفویض اختیار به استان‌ها، خاطرنشان کرد: این رویکرد در شهر تهران نیز با جدیت دنبال شد و بر اساس ماده ۹۷ آیین‌نامه اجرایی مدارس و ماده ۳۹  آیین‌نامه دوره دوم متوسطه (بزرگسالان‌ و روزانه)، اختیار تصمیم‌گیری و اجرای فرآیند ارزشیابی به معلم با نظارت شورای مدرسه، تفویض شده است.

وی در ادامه با اشاره به نحوه ارزشیابی دروس مهارتی در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش اظهار کرد: با توجه به پودمان‌های گذرانده‌شده و جمع‌بندی پودمان پنجم، هنرآموزان می‌توانند از طریق تعریف و دریافت پروژه، بررسی گزارش فعالیت‌ها و ارزیابی عملکرد عملی و مهارتی دانش‌آموزان در بستر «شاد»، نسبت به ثبت نمرات اقدام کنند.

پارسا با اشاره به تعیین تکلیف نحوه ارزشیابی دروس کارآموزی و کارورزی هنرستان‌ها تصریح کرد: در صورت عدم فراهم بودن شرایط اجرای حضوری این دروس و بنا بر تشخیص مراجع ذی‌صلاح، ارزشیابی و نمره‌گذاری آن‌ها به‌صورت پروژه‌محور و در چارچوب ضوابط و دستورالعمل‌های ابلاغی دفتر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش انجام و نتایج آن توسط هنرآموزان مربوطه ثبت خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در پایان با تأکید بر ضرورت اجرای دقیق، منظم و مسئولانه این فرآیند، گفت: آنچه در این مقطع اهمیت دارد، حفظ کیفیت ارزشیابی، رعایت عدالت آموزشی، استفاده از ظرفیت‌های حرفه‌ای معلمان و اعتماد به مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت است؛ از این‌رو، تمامی اقدامات باید در چارچوب ضوابط ابلاغی، با هماهنگی کامل و با محوریت مدرسه انجام شود.

پایانِ امتحانات حضوری در تهران؛ جزئیاتِ نحوه ثبت نمرات دانش‌آموزانِ هفتم تا دهم

 در این مدلِ اجرایی، به‌جای اتکا به آزمون‌های سنتیِ حضوری، عملکرد کلی دانش‌آموز در طول سال تحصیلی، بازخوردهای آموزشی و سنجش‌های مستمر به عنوان ملاک اصلی ثبت نمرات پایانی لحاظ خواهد شد؛ تغییری که با هدف ایجاد وحدت رویه در مدارس تهران و مدیریت شرایط آموزشی فعلی، با تأکید بر دقت و انسجام در اجرای فرآیندهای سنجش دانش‌آموزی اعمال می‌شود.

خبرنگار : نقوی