زنگ خطر در مدارس؛ ویپ به کلاس پنجمی‌ها رسید

به گزارش خبرنگار اجتماعی ایونا به نقل از همشهری آنلاین , مصرف ویپ و سیگارهای الکترونیکی در میان دانش‌آموزان به موضوعی نگران‌کننده تبدیل شده است. درحالی‌که یکی از مسئولان آموزش‌وپرورش استان تهران به‌تازگی از صفر شدن مصرف این محصولات در مدارس خبر داده، محمد داوری، سخنگوی سابق سازمان معلمان و مشاور مدارس تهران، روایت متفاوتی از وضعیت موجود ارائه کرده است.

به گفته داوری، گزارش‌های میدانی برخی مشاوران مدارس از ادامه مصرف ویپ و مشاهده مواردی در سنین پایین‌تر حکایت دارد. او تأکید می‌کند که موارد گزارش‌شده تنها به دانش‌آموزان دبیرستانی محدود نیست و حتی پایه‌های پنجم و ششم ابتدایی نیز در میان گروه‌های سنی نگران‌کننده قرار گرفته‌اند.

البته این گزارش‌های میدانی به‌تنهایی برای تعیین میزان شیوع مصرف در تمام مدارس کافی نیستند و بررسی دقیق‌تر به آمارهای رسمی و پژوهش‌های جامع نیاز دارد.

مصرف ویپ از دبیرستان به دبستان رسیده است؟

بر اساس روایت این مشاور مدارس، بخش قابل‌توجهی از موارد مشاهده‌شده مربوط به دانش‌آموزان متوسطه اول، یعنی پایه‌های هفتم تا نهم، است. بااین‌حال، گزارش‌هایی از آشنایی و مصرف این محصولات در پایه‌های پایین‌تر نیز وجود دارد.

رسیدن ویپ به سنین دبستان، در صورت تأیید با داده‌های دقیق، می‌تواند هشداری جدی برای خانواده‌ها و نظام آموزشی باشد. کودکان در این سن هنوز در حال شکل دادن به عادت‌ها و مهارت‌های تصمیم‌گیری خود هستند و آشنایی زودهنگام با محصولات حاوی نیکوتین ممکن است خطر وابستگی را افزایش دهد.

آیا ویپ از سیگار معمولی کم‌خطرتر است؟

یکی از دلایل احتمالی گرایش نوجوانان به سیگارهای الکترونیکی، ظاهر متفاوت و تصور کم‌ضرر بودن آنهاست. تنوع طعم‌ها و امکان استفاده پنهانی نیز ممکن است این محصولات را برای برخی نوجوانان جذاب کند.

بااین‌حال، ویپ بی‌خطر نیست. بسیاری از سیگارهای الکترونیکی حاوی نیکوتین هستند؛ ماده‌ای اعتیادآور که مصرف آن در دوران رشد می‌تواند نگران‌کننده باشد. آئروسل تولیدشده از این دستگاه‌ها نیز ممکن است حاوی مواد شیمیایی و ذرات زیان‌آور باشد. بنابراین، نباید سیگار الکترونیکی را محصولی بی‌ضرر یا گزینه‌ای مناسب برای شروع مصرف دخانیات دانست.

چرا تنبیه دانش‌آموزان به‌تنهایی کافی نیست؟

به اعتقاد داوری، مواجهه با مصرف ویپ در مدرسه نباید فقط به اخطار، تنبیه یا ضبط وسیله محدود شود. چنین برخوردهایی ممکن است در برخی موارد دانش‌آموز را به پنهان‌کاری سوق دهد، بدون آنکه دلیل اصلی رفتار او مشخص شود.

گفت‌وگوی مناسب، مشاوره و بررسی شرایط دانش‌آموز می‌تواند به شناسایی عوامل مؤثر کمک کند. مشکلات ارتباطی، فشار همسالان، کنجکاوی یا شرایط خانوادگی ممکن است در تصمیم نوجوان نقش داشته باشند؛ اما هیچ‌کدام را نمی‌توان بدون بررسی، علت قطعی مصرف در همه دانش‌آموزان دانست.

نقش خانواده‌ها در پیشگیری از مصرف ویپ

خانواده‌ها نقش مهمی در پیشگیری از مصرف سیگار الکترونیکی دارند. گفت‌وگوی آرام و بدون تحقیر، توضیح خطرات نیکوتین متناسب با سن کودک و توجه به دوستان و محیط اجتماعی او می‌تواند مؤثر باشد.

اگر والدین متوجه مصرف ویپ توسط فرزندشان شدند، بهتر است به‌جای واکنش شتاب‌زده، درباره علت شروع مصرف صحبت کنند و در صورت نیاز از مشاور مدرسه یا متخصص سلامت کمک بگیرند. هدف باید جلوگیری از تداوم مصرف و حمایت از سلامت کودک باشد، نه صرفاً سرزنش او.

چرا ثبت دقیق آمار مدارس اهمیت دارد؟

یکی دیگر از نگرانی‌های مطرح‌شده، احتمال ثبت نشدن برخی موارد مصرف در مدارس است. داوری معتقد است نگرانی از آسیب دیدن اعتبار مدرسه یا کمبود حمایت تخصصی ممکن است گزارش‌دهی را دشوار کند.

برای شناخت دقیق ابعاد این مسئله، لازم است موارد شناسایی‌شده به‌درستی ثبت و بررسی شوند و مشاوران مدارس نیز از حمایت کافی برخوردار باشند. گزارش یک مورد آسیب اجتماعی نباید به‌خودی‌خود نشانه ضعف مدرسه تلقی شود؛ بلکه می‌تواند فرصتی برای مداخله و پیشگیری به‌موقع باشد.

جمع‌بندی: اظهارات این مشاور درباره مشاهده مصرف ویپ در پایه‌های پنجم و ششم ابتدایی، ضرورت توجه جدی‌تر به سلامت دانش‌آموزان را برجسته می‌کند. برای مشخص شدن میزان واقعی مصرف در مدارس، داده‌های معتبر و بررسی‌های گسترده ضروری است. هم‌زمان، آموزش درباره خطرات سیگار الکترونیکی، تقویت مشاوره مدارس و همکاری خانواده‌ها می‌تواند به پیشگیری از گسترش این رفتار در میان کودکان و نوجوانان کمک کند.

خبرنگار : همتی